42 ր. Ներածություն, նվիրում և առաջաբան Իմ ուսանող աղջիկը և դրանից հետո 3 մատչելի տարբերակները | կողմից դոկտ. Բժշկ. Mag Theol Ryke Geerd Hamer

Einleitung, Widmung & Vorwort & auch alle drei Originalversionen sind auf www.amici-di-dirk.com kostenfrei als Download verfügbar.  Hier finden sie alles als gezipte Mp3 Dateien.

«Իմ ուսանող աղջիկը»՝ Dr. բժշկ. Մագ.թեոլ. Ռայք Գերդ Համեր

12 ժամ լրացուցիչ հանգիստ ֆոնի համար | 432 Հց հաճախականությամբ թավջութակի նվագակցությամբ, որն իդեալական է ցերեկային և գիշերվա համար

Die folgenden Textinhalte und Bilder dieser Seite sind von: www.amici-di-dirk.com իսկ www.germanische-neue-medizin.de ընդունված

Նշում թարգմանության վերաբերյալ. Sieben Jahre sind nun vergangen, seit wir Abschied von Doktor Hamer nehmen mussten. Die Originalsprache dieser Webseite ist Deutsch. Alle anderen Sprachen sind maschinell übersetzt. Hier findest Du umfassendes Wissen zur Germanischen Heilkunde® in 77 Sprachen, mit einer Genauigkeit der maschinellen Übersetzungen von ca. 99%. Da die manuellen Übersetzungen von Dr. Hamer’s Werken nur langsam vorankommen, haben wir uns entschieden, die maschinellen Übersetzungen dennoch online zu stellen. Wir sind überzeugt, dass es wichtiger ist, der Welt 99% korrekt übersetztes, erkenntnisbasiertes Wissen zur Verfügung zu stellen, als sie auf rein hypothesenbasiertes Wissen der Schulmedizin zu beschränken und die Germanische Heilkunde unentdeckt zu lassen. In Zeiten schneller maschineller Übersetzungen darf der Durchbruch der Germanischen Heilkunde nicht an Perfektion scheitern! Auch die Germanische Heilkunde wurde nicht sofort perfekt, sondern im Laufe von Jahrzehnten vervollständigt. Diese Chance möchten wir auch anderen Ländern geben.

Սիրով հրավիրում ենք ձեզ աջակցել մեզ սրբագրման հարցում: Դա անելու համար դուք պետք է խոսեք այն լեզվով, որը պետք է ուղղվի որպես ձեր մայրենի լեզու, խոսեք գերմաներենը որպես երկրորդ լեզու կամ որպես ձեր մայրենի լեզու և առնվազն 2 տարի ինտենսիվ ուսումնասիրեք գերմանական բժշկությունը: Եթե ​​դուք հետաքրքրված եք, խնդրում ենք կապվել մեզ հետ հետևյալ հասցեով. support@conflictolyse.de

Mein Studentenmädchen – Ուրարխայական կախարդական մեղեդի | դադարեցնում է խուճապը, քաղցկեղը և փսիխոզները | Չորս կախարդական հատկություններ

  1. «Ես ուղղակի չեմ ասում, որ քաղցկեղը կարող է առաջանալ Mein Studentenmädchen «անհետանում է», բայց դրա աճը դադարեցված է:
  2. Այն վերափոխում է բոլոր ակտիվ կեղևային և այլ տարածքային հակամարտությունները:
  3. Տարածքային համաստեղությունները կամ փսիխոզները նույնպես փոխակերպվում են ներքև՝ լսելու ընթացքում:
  4. Հակամարտությունը շարունակում է ակտիվ մնալ. Միայն ուղեղի կողմից նյարդավորված օրգաններում այն ​​կարող է վերափոխվել (փոքր լուծույթ):

Հետո որոշեցի ինքս նման տարբերակ երգել շատ մեղմ 432 Հց հաճախականությամբ ու միայն թավջութակի նվագակցությամբ։ Եվ ահա, դա լավ բան էր: Այս գիշերային տարբերակը, որը, ինչպես ասացի, կարելի է լսել նաև որպես ցերեկային տարբերակ, կարծես թե ընդհանուր առմամբ հաստատված է, որ երկու անգամ ավելի արդյունավետ է, քան մյուս երկու տարբերակները: Սա կրկին իսկական սենսացիա է, քանի որ հաճախականությունը շատ կարևոր է Իմ կախարդական ուսանող աղջկա ազդեցությունը, ոչ ոք չէր կասկածում: Այժմ հիվանդը ունի տարբերակ, որը կարող է լսել XNUMX/XNUMX։

Մենք դա հաշվի ենք առել՝ թույլ տալով հիվանդին լսել միայն օպտիմալ տարբերակը։ Սա 432 Հց հաճախականությամբ և թավջութակի նվագակցությամբ մեկն է:

CD-ում ներառված երեք տարբերակները WAV ձևաչափով են (չսեղմված աուդիո ձևաչափ), որը պարունակում է ձայնի բնօրինակ որակ՝ առանց հաճախականության կորստի:

«Անսահման օղակը» երգի մաս չէ, այլ նվագարկման սարքի ֆունկցիա, որի վրա հնչում է երգը: Երգը անվերջ պտույտով լսելու համար պետք է համոզվեք, որ ձեր նվագարկման սարքում կրկնելու գործառույթը միացված է:

Ցերեկային կոնֆլիկտների կրկնություններ և գիշերային կոնֆլիկտների կրկնություններ

Եթե Mein Studentenmädchen Գիշերը (անվերջ օղակով), կոնֆլիկտների կրկնությունները (երազներում) այլևս չեն մտնում մեր հոգիները գիշերը, բայց դրանք կարող են շարունակվել ցերեկը (= ցերեկային կոնֆլիկտի կրկնություններ): Այն հիվանդները, ովքեր ցանկանում են լինել ապահով կողմում, լսում են այն անընդհատ կամ «շուրջօրյա»:

Երգի խոսքեր | Mein Studentenmädchen - նախապատմական կախարդական մեղեդի

Ես մի աղջկա եմ սիրում քսան տարի
քանի որ նրա բերանը համբուրեց ինձ.
Քանի որ մենք երկուսս էլ այն ժամանակ ուսանող էինք
իսկ փոքրիկ մատուռը մեզ ողջունեց գիշերը։
-Աղջիկ, աղջիկս! –
իսկ փոքրիկ մատուռը մեզ ողջունեց գիշերը։

Ես մի աղջկա եմ սիրում քսան տարի
Ես նրան ամեն օր ավելի եմ սիրում
ցերեկային կապույտ աչքերով և գիշերային մուգ մազերով
և ես այդ ժամանակվանից քայլում եմ երազի մեջ, կարծես կախարդված:
-Աղջիկ, աղջիկս! –
ու ես այդ ժամանակվանից քայլում եմ երազի մեջ՝ ասես կախարդված։

Ես մի աղջկա եմ սիրում քսան տարի
Երկինքն ինձ ժպտում է:
-Դու ինձ ժպտում ես հինգ դեմքից,
որը դու ինձ որպես գրավ տվեցիր, և դա միշտ ԴՈՒ ես:
-Աղջիկ, աղջիկս! –
որ տուեցիր ինծի իբրեւ գրաւ.
և դա միշտ ԴՈՒ ես:

Ես սիրում եմ քեզ, իմ աղջիկ, քսան տարի,
Աղջիկ, սիրելիս,
ուրախության և տխրության մեջ,
երջանկության և վտանգի մեջ.
Mein Studentenmädchen, իմ կյանքի աղբյուրը։
-Աղջիկ, աղջիկս! –
Mein Studentenmädchen, իմ աղջիկ, իմ – կին.

Ես սիրում եմ քեզ, իմ աղջիկ քսան տարի,
քանի որ քո բերանը համբուրեց ինձ,
քանի որ երկուսս էլ ուսանող էինք
և փոքրիկ մատուռը մեզ ողջունեց գիշերը:
-Աղջիկ, աղջիկս! –
Քանի որ փոքրիկ մատուռը մեզ ողջունեց գիշերը:

-ի մեղեդին Mein Studentenmädchen շատ հին է թվում՝ մեր աստծո Օդինի կախարդական երգը։

Այս արխայիկ մեղեդին բոլոր երկֆազային մեղեդիների արխետիպն է: Այնուամենայնիվ, միայն այս մեկն ունի կախարդական ազդեցություն: Մենք չգիտենք, եթե թարգմանությունը Mein Studentenmädchen մեկ այլ լեզվով կպահպանի այն հատկությունները, որոնք ունի բնօրինակ գերմաներեն երգելու ժամանակ, բայց մենք գիտենք, որ այն նույն դրական ազդեցությունն ունի այլ լեզուներով խոսող մարդկանց վրա, նույնիսկ կենդանիների և բույսերի վրա: Այսպիսով, այս կախարդական երգը փոխելու պատճառ չկա, այն արդեն նվագում են միլիոնավոր մարդիկ ամբողջ աշխարհում, քանի որ դա սուրբ մեղեդի է: ես պահում եմ Mein Studentenmädchen մարդկության պատմության մեջ ամենամեծ թերապևտիկ հայտնագործության համար: Զարմանալի է, որ այս փոքրիկ երգը կարող է նման տարբերություն ստեղծել: Դա ցնցում է ավանդական կլինիկական բժշկությունը. ո՞վ կարող էր մտածել, որ հնարավոր է բուժել պարանոիդ շիզոֆրենիան (կեղևը):

Հետ Mein Studentenmädchen Ամեն դեպքում, դա հնարավոր է. երգի 4-րդ կախարդական հատկության շնորհիվ երկու կեղևային կոնֆլիկտները նվազեցնում են իրենց ինտենսիվությունը, և այդպիսով հիվանդը, գրեթե առանց կոնֆլիկտային զանգվածի, կարող է ավելի հեշտությամբ անցնել դրանց լուծմանը և հեռանալ իր համաստեղությունից:

Ինչու՞ պետք է չարաշահենք հիվանդներին փորձերի համար, ինչպես նրանք ծովախոզուկներ էին, երբ կախարդանքը Mein Studentenmädchen ունի՞ այդպիսի հստակ հաջողություն գերմաներենում:

նշումներ:

Երաժշտությունը հանգույցով ավտոմատ կերպով նվագարկելու համար դուք պետք է համոզվեք, որ ձեր նվագարկիչը կրկնելու գործառույթ ունի (այս օրերի բոլոր CD նվագարկիչները պետք է ունենան այս տարբերակը): Երգը օղակով նվագելը (կամ երգը կրկնելը) նշանակում է, որ երբ երգը դադարում է նվագել, այն նորից սկսում է սկզբից: Այս տարբերակը պետք է ակտիվացվի ձեր նվագարկման սարքում:

«Որպես երգի մեղեդու և բառերի հեղինակ»Mein Studentenmädchen«Ես կցանկանայի առաջարկել այս կախարդական մեղեդին իմ բոլոր հիվանդներին: Ես արգելում եմ բնագրի ցանկացած փոփոխություն, որը ես համարում եմ սուրբ և օգտակար: Ես նաև արգելում եմ որևէ առևտրային օգտագործում որևէ կերպ: «Mein Studentenmädchen«Նախատեսված է միայն անձնական օգտագործման համար»:
Դոկտ. բժշկ. Ռայկ Գերդ Համեր

քվազի սկզբնական արխայիկ մեղեդին

Քիչ բաներ կան, որոնք դեռ կարող են «երջանիկորեն վախեցնել» ինձ որպես ծեր ձեռք: Սա ներառում է իմ սեփական երգը Mein Studentenmädchen. Այժմ կարելի է երգը բնութագրել որպես «բուժական սենսացիա»:

Սա պատահաբար հայտնաբերել է քրոնիկ դեղնախտով (հեպատիտ) Ավստրիայից 7-ամյա մի աղջիկ։ Շատ ամիսներ անց ծնողները լիովին հուսահատված էին, քանի որ թվում էր, թե դա չի ավարտվել:

Հայրը «պատահաբար» գնեց իմ «Արխայիկ մեղեդիները» գիրքը և դիտում և լսում էր դրա հետ բերված DVD-ն։ Mein Studentenmädchen երբ նրա 7-ամյա դուստրը մտավ սենյակ և նույնպես լսեց.

Աղջիկը աղաչեց. «Հայրիկ, կարո՞ղ ես ինձ տալ սկավառակը: Ես ուզում եմ նրանց ավելի շատ լսել իմ սենյակում»:
«Բայց, իհարկե, եթե ցանկանում եք լսել նրանց»:

Եվ արդյոք նա սիրում էր դա լսել: Նա լսեց այն 3 օր շարունակ, առանց դադարի, կրկնվող, նույն երգը և բոլոր 5 հատվածները նորից ու նորից:

Հայրը նախ զվարճությամբ նայեց դրան, հետո հետաքրքրությամբ և հետո ինքն իրեն ասաց. Դե, դրա մեջ ինչ-որ կենսաբանական նշանակություն պետք է լինի, այլապես մեր փոքրիկ աղջիկը չէր ցանկանա անընդհատ լսել այն, քանի որ ավելի անմեղ բան, քան Mein Studentenmädchen հավանաբար չկա:

Եվ ահա, մինչ փոքրիկ աղջիկը բազմիցս ունեցել է կոնֆլիկտի կրկնություններ երկար ամիսներ, որին հաջորդել է PCL փուլ (դեղնախտ), այսինքն՝ նա, ըստ երևույթին, երազում էր իր կենսաբանական կոնֆլիկտի (կրկնության) մասին նորից ու նորից, այնպես որ նրա ընտանիքն արդեն վախենալով, որ այս խրոնիկական հեպատիտը երբեք չի ավարտվի, ապշեցուցիչ երևույթը տեղի ունեցավ մի քանի օրվա ընթացքում Mein Studentenmädchen ավարտվել էր ամբողջ ուրվականը, այսինքն՝ բոլոր ախտանիշները Դեղնախտ (= դեղնախտ) հետ Աթոռի գունաթափումշագանակագույն մեզի, մաշկի դեղին գունաթափում, mit քոր իսկ ցավելնույնպես Փսխում իսկ Ստամոքսի կոլիկ, անհետացել է մի քանի օրվա ընթացքում։

Ընտանիքը ապշած էր.

Ես ժպտացի և ուրախացա՝ տեսնելով, թե ինչպես է 7 տարեկան երեխա մտածում մեր բոլոր խելացի նկատառումների մասին Երաժշտաբուժություն շտկված իր ինտուիտիվ, կարելի է ասել նույնիսկ բնազդաբար վստահ ձևով: Փոքրիկ աղջիկը պարզապես գիտեր, թե ինչն է լավ իր համար։

Այժմ նա մեկ-մեկ գաղտագողի մոտենում է հայրիկի համակարգչին և լսում իր «սիրած երգը», ինչպես ինքն է ասում:

Դե, քրոնիկ հեպատիտի անսովոր հաջող ընթացքի մեջ Mein Studentenmädchen կասկածի ենթակա չէ. Ես նաև կցանկանայի անմիջապես բղավել այն բազմաթիվ հիվանդների համար, որոնք նա կարող է և կօգնի:

Բայց որպես լավ, լուրջ գիտնական՝ ես արագ սկսեցի բազմաթիվ դեպքերի դիտարկումներ։ Ինչը կամփոփեմ ու կհրապարակեմ այստեղ։

Հիմնականում դա կարևոր է իմանալ Mein Studentenmädchen երբեք բնության դեմ, այսինքն՝ երբեք չպայքարելով քաղցկեղի դեմ, բայց միշտ կենսաբանորեն աշխատելով բնության հետ:

Այն կոտրում է բոլոր խուճապների կախարդանքը, այսինքն՝ հանգստացնում է հիվանդին, թեև չի վերացնում SBS-ի (Զգայական կենսաբանական հատուկ ծրագիր) կենսաբանական կոնֆլիկտային ակտիվությունը:

Լսելիս այն կանխում է, որ կոնֆլիկտների կրկնությունները հարվածեն մեր հոգուն:

Այն դադարեցնում է ակտիվ քաղցկեղը՝ առանց այն լուծելու՝ ՊԱԿԱՍՈՂ ՇՂՔԸ: Սա նշանակում է. դա տեղի է ունենում առանց SBS-ի կենսաբանական կոնֆլիկտային ակտիվության չեղարկման, բայց քաղցկեղի աճը դադարում է։

  1. Ես ուղղակի չեմ ասում, որ քաղցկեղն առաջանում է Mein Studentenmädchen «անհետանում է», բայց դրա աճը դադարեցված է:
  2. Այն վերափոխում է բոլոր ակտիվ կեղևային և այլ տարածքային հակամարտությունները:
  3. Տարածքային համաստեղությունները կամ փսիխոզները նույնպես փոխակերպվում են ներքև՝ լսելու ընթացքում:
  4. Հակամարտությունը շարունակում է ակտիվ մնալ. Միայն ուղեղի կողմից նյարդայնացած օրգաններում այն ​​կարող է վերափոխվել (փոքր լուծույթ):

Mein Studentenmädchen դադարեցնում է բոլոր ակտիվ հակամարտությունները.

Սա նշանակում է, որ այն դադարեցնում է փորի հետագա աճը ուղեղի ցողունը վերահսկվող քաղցկեղի հետևանքով առաջացած ուղեղիկ վերահսկվում է Նեկրոզ և օստեոլիզ և այն մեկը, որտեղից ուղեղիկ վերահսկվում է Խոցային հիվանդություն, որովհետև ոչ մի հետագա կոնֆլիկտային կրկնություն թույլ չի տա մեր հոգու մեջ:

Գիշերը լսելը փափուկ գիշերային տարբերակներից մեկով, որից ներկայումս կա մեկը, բայց շուտով կլինի մի քանիսը, լսվում է շատ, շատ հանգիստ, որպեսզի չանհանգստանաք քնած ժամանակ, Mein Studentenmädchen բայց դեռ հոսում է ենթագիտակցական:

Ինչ ես անում հիմա? Mein Studentenmädchen մեր գլխում?

Ուսանող աղջկաս գիշերը (շատ հանգիստ!) գիշերը հանդիպելու հետ ոչ մի կոնֆլիկտի կրկնություն Այս «քրոնիկ կրկնությունները» ավելի շատ են մտնում մեր մտքերը (երազների միջոցով):

Իհարկե, ռեցիդիվները դեռ կարող են առաջանալ օրվա ընթացքում (առանց Mein Studentenmädchen) բայց մենք նախկինում կարող էինք որոշ չափով վերահսկել դա մեր գիտակցությամբ՝ չափազանց մտածողության, աշխատանքի և ուշադրությունը շեղելու միջոցով, բացի ծանր ռեցիդիվներից:

Այնպես որ, պատճառ չկա Mein Studentenmädchen նույնիսկ օրվա ընթացքում չի լսվում:

Այս խրոնիկ ՍԲՍ-ի գիշերային մղձավանջների, խուճապի և կոնֆլիկտային կրկնությունների անվերջ թիվը, որը մենք սխալմամբ անվանեցինք քրոնիկ հիվանդություն, կարող են, ինչպես ասացի, այլևս ճանապարհ չգտնել մեր հոգու մեջ:

Տիպ Ա - առանց Mein Studentenmädchen.

Հակամարտությունը կրկնվում է գիշերը (հաճախ) և ցերեկը (հազվադեպ) սովորաբար տեղի է ունենում ամբողջական SBS-ով, այսինքն՝ pcl փուլով A և pcl փուլով B: Հետևաբար, կրկնությունները բոլորն ավելի փոքր են, ամբողջական SBS:

Տիպ Ա - mit Իմ ուսանող աղջիկը.

Երբ գիշերը լսում եք «Իմ ուսանող աղջիկը», երազի կոնֆլիկտի կրկնությունները, որոնք տեղի են ունենում գիշերը, կլանվում են և այլևս չեն կարող տիրել մեր հոգում: Տեսականորեն օրվա ընթացքում կոնֆլիկտների կրկնությունները դեռ կարող են տեղի ունենալ, բայց մենք սովորաբար կարող ենք դրանք վերահսկել մեր գիտակցությամբ, բացի ծանր կրկնություններից:

Տիպ Բ - առանց Mein Studentenmädchen.

SBS-ը երբեք դուրս չի գալիս PCL A փուլից, քանի որ գիշերային կոնֆլիկտների շատ կամ շատ կրկնություններ (երազներ) տեղի են ունենում գիշերը (չվերահսկվող):

Տիպ Բ - mit Իմ ուսանող աղջիկը.

Իմ ուսանող աղջկա հետ, որը լսվում է ամեն գիշեր անվերջ ալիքի վրա, այժմ գալիս է թերապևտիկ սենսացիա, որը բաղկացած է նրանից, որ այս (էքսուդատիվ) PCL A փուլը, որը տևել է երկար տարիներ, հանկարծակի մտնում է էպիճգնաժամ և, հետևաբար, ի վերջո մտնում է PCL փուլ B և այժմ վերջապես կարող է բուժվել:

Բժշկության մեջ կան A կամ B տիպի նման քրոնիկական պրոցեսների անսահման քանակություն: Դրանք բժիշկների գործունեության ամենօրյա հացն են և դեղագործական արդյունաբերության միլիարդավոր եկամուտները:

Այս գործընթացները բոլորն էլ համարվում էին անբուժելի և, լավագույն դեպքում, որոշակիորեն բարելավման ենթակա: Այժմ նոր թերապևտիկ դարաշրջան է ծագում.

Այսպես կոչված քրոնիկ հիվանդությունների B տիպի դեպքում (= կախված pcl փուլ Ա) սենսացիա է առաջանում իմ ուսանող աղջկա մոտ: SBS-ն արագորեն անցնում է pcl A փուլից էպի-ճգնաժամի միջով դեպի pcl B փուլ և այնտեղից արագ դեպի նորմոտենզիա:

Այսպես կոչված «քրոնիկ հիվանդությունները», որոնք մեր SBS-ի ոչ ամբողջական pcl փուլերն էին (որում բացակայում էր pcl փուլը B), ապագայում անհրաժեշտ կլինեն։ Mein Studentenmädchen այլևս տալ չկա: Այդ ժամանակ դրանք անցյալում կմնան:

Pcl A փուլի ընթացքում (= էքսուդատիվ փուլ) - այսպես կոչված քրոնիկ հիվանդությունների դեպքում - իրականում ոչ ամբողջական SBS (առանց pcl փուլ B) - որը երբեք չի հաղթահարել էպիճգնաժամը Mein Studentenmädchen PCL A փուլն այժմ հեշտությամբ անցնում է էպիճգնաժամը՝ առանց հետագա կրկնությունների, իսկ PCL B փուլը (= ցիկատրիկ վերականգնողական փուլ) անցնում է համեմատաբար արագ:

Այնուամենայնիվ, «սպիտակ» Mein Studentenmädchen Իհարկե, ոչ թե այն թերի ապաքինման փուլերը (pcl A փուլում) այն պետք է անցնի էպիլեպտոիդային ճգնաժամը դեպի ցիկատրիկ վերականգնող pcl փուլ B: Այն պարզապես մղում է բոլորին, ով կարող է մղվել և կարող է մղվել: Հիվանդը ապշած է նկատել բուժիչ ախտանիշներ, որոնք նա ընդհանրապես չէր սպասում:

Դրա համար բոլորը հիվանդ են Գերմաներենի իմացությունը խորհուրդ է տրվում.

Փոքր պատմական ուրվագիծ

Mein Studentenmädchen մի փոքրիկ սիրային երգ է, որը ես գրել եմ կնոջս՝ Սիգրիդի համար 1976 թվականին մեր սիրո 20-ամյակի կապակցությամբ: Սեր, որը սկսվեց 1956 թվականին, երբ մենք երկուսս էլ բժշկական ուսանող էինք Տյուբինգենում:

Այս երգը երեսուն տարի խորը քնի մեջ էր՝ 1976-ից մինչև 2006 թվականը, մինչև իտալացի դաշնակահար պրոֆ. Ջովաննա Կոնտին ինձ մոտ եկավ որպես հիվանդ: Իմ գրքերը կարդալուց հետո նա սկսեց ուսումնասիրել դասական երաժշտությունը գերմանական բժշկության տեսանկյունից և պարզեց, որ բոլոր դասական ստեղծագործությունները կառուցված են բնության երկրորդ կենսաբանական օրենքի երկփուլ բնույթի օրենքի համաձայն, որը ես հայտնաբերեցի 2 թվականին:

Հատուկ երկփուլ երաժշտական ​​կառուցվածքը

Հատուկ երկփուլ երաժշտական ​​կառուցվածքը (էպիկրիզով PCL փուլի մեջտեղում) հստակ ցույց տվեց, որ դասական հեղինակները ինտուիտիվ կերպով արտահայտել են իրենց կենսաբանական կոնֆլիկտները իրենց ստեղծագործությունների միջոցով՝ դրանք լուծելուց հետո: Սա նշանակում է, որ նրանք արտահայտել են իրենց հատուկ կենսաբանական ծրագրերը հնչյունների և երաժշտական ​​նոտաների միջոցով, այլ ոչ թե դրանք բառերով արտահայտել:

Հատուկ երկփուլ երաժշտական ​​կառույց Dr Hamer The Germanic Medicine

Այն բանից հետո, երբ ես խնդրեցի նրան վերլուծել իմ փոքրիկ երգը, ինձ համար հաճելի անակնկալ էր, երբ նա ցույց տվեց ինձ իր վերջին այցելության ժամանակ, որ իմ երգը ոչ միայն կառուցված է բնության երկրորդ կենսաբանական օրենքի համաձայն, այլ նույնիսկ իր պարզության և պարզության շնորհիվ: և կատարյալ երկփուլ կառուցվածքը կարող է դիտվել որպես մեր մեծ հին վարպետների բոլոր դասական կոմպոզիցիաների նախատիպը:

Հատուկ երկփուլ երաժշտական ​​կառուցվածքը Dr Hamer The Germanische Heilkunde Studentenmaedchen, ներառյալ թերթ երաժշտությունը

Ինձ համար անմիջապես պարզ դարձավ, որ ես նույնպես ինտուիտիվ կերպով գրել եմ իմ սեփական կենսաբանական հակամարտությունը, բրոնխների իմ հատուկ կենսաբանական ծրագիրը (տարածքային վախի հակամարտություն):

Ինչպես հետո հասկացա, պարզությունն այն էր Mein Studentenmädchen Արխայիկ մեղեդիների® նախատիպը կամ նախատիպը, արտասովոր հանգամանքի արդյունք. և՛ երաժշտությունը, և՛ տեքստը գալիս են նույն հեղինակից և նկարագրում են նույն կենսաբանական կոնֆլիկտը, իմ սեփական SBS®-ը:

Բոլոր երաժշտական ​​ստեղծագործությունները ես անվանել եմ Archaic Melodies®, որոնք ստեղծվել են դասական մեծ կոմպոզիտորների կողմից, և որոնց կառուցվածքները ինտուիտիվ կերպով միշտ հետևում են յուրաքանչյուր SBS®-ի ընթացքին, որը բնության մեջ վերաբերում է մարդկանց, կենդանիներին և բույսերին, այսինքն.

DHS, ca փուլ, CL, pcl փուլ A, epi ճգնաժամ, pcl փուլ B:

Անկասկած, մեր մեծ դասական կոմպոզիտորները պատմել են իրենց կենսաբանական կոնֆլիկտները, նույնիսկ եթե մենք չգիտենք հակամարտությունների բովանդակությունը, քանի որ գիտենք միայն նրանց երաժշտությունը, ոչ թե կոմպոզիտորների գրած տեքստերը:

2012 թվականին իմ «The Archaic Melodies®» գրքի հրատարակման շնորհիվ ես բացահայտեցի իմ երգի բուժիչ ուժը, որի մասին արդեն կասկածում էի:

Mein Studentenmädchen ամենապարզ Archaic Melody®-ն է: Դրանց կախարդական էֆեկտը հիմնված է դրա վրա, քանի որ մեծ վարպետների երկփուլ կոմպոզիցիաներում մենք չենք տեսնում այդ կախարդական էֆեկտը։

Այդ ժամանակ ես հասկացա, որ մարդկային ձայնը բացարձակապես անհրաժեշտ է կախարդական ազդեցության համար: Սա իր հերթին ստիպեց ինձ կասկածել, որ մեր նախնիները՝ գերմանացիները, հազարավոր տարիներ գիտեին Վոդան աստծո կախարդական երգը, որը պետք է ունենար նույն մեղեդին, ինչ իմ փոքրիկ սիրային երգը։ Mein Studentenmädchen.

Այժմ սա հանգեցնում է մի աներևակայելի բանի. Վոդան աստծո կախարդական երգի համադրությունը Իմ ուսանող աղջկա մեղեդու հետ միասին ստեղծում է եզակի թերապևտիկ էֆեկտ մեր հիվանդների համար, որոնք ստացել են փոքրիկ սիրային երգի անունը. «Մարդու ամենամեծ թերապևտիկ բացահայտումը պատմություն»:

Ես սա համարում եմ աստվածային պարգեւ և շատ հպարտ եմ դրանով:

Իմ ուսանողուհի աղջկա համակարգված հետազոտությունը առանձին խնդիր է Mein Studentenmädchen Ո՞ր SBS էֆեկտի դեպքում՝ կախված երեք բողբոջային շերտերից: Տարբեր հնարավորությունները ես անվանեցի կախարդական ունակություններ: Պետք է ենթադրել, որ երբ ընտանիքի անդամը, օրինակ՝ երեխան հիվանդ էր, մեր նախնիները նստում էին հիվանդի մահճակալի շուրջ և երգում Վոդան աստծո կախարդական երգը։ Նման կախարդական երգ չկար ոչ մի այլ կրոնում, միայն գերմանականում։ Այս կախարդական երգը, ըստ երևույթին, հսկայական կախարդական ազդեցություն ունեցավ ոչ միայն հիվանդ մարդկանց, այլև հիվանդ կենդանիների վրա: Մեղեդու նախատիպի կամ արքետիպի միջոցով մարդկային ձայնի հետ համակցված փոքրիկ սիրային երգը ստացել է. Mein Studentenmädchen վերցրեց Վոդան աստծո հին կախարդական երգի ունակությունները: Ֆանտաստիկ!

Այն բանից հետո, երբ հարյուրավոր հիվանդների դեպքում կարողացա հաստատել Իմ ուսանողուհի աղջկա օրիգինալ տարբերակի անսպասելի էֆեկտը, ես այժմ կցանկանայի իմ հիվանդներին հասանելի դարձնել այս երգը, որը, պարզվում է, աստվածների իսկական նվերն է մարդկությանը:

Բացարձակապես անհրաժեշտ է իմանալ գերմանական բժշկությունը՝ հասկանալու համար Արխայիկ մեղեդու հրաշալի ազդեցությունը և սխալ մեկնաբանելու այն ախտանիշները, որոնք կարող է առաջացնել երգը լսելը։ Հետևաբար, իմ մտահոգությունն էր իմ հիվանդներին ուղղված նամակում (11.3.13 մարտի, 2), որը կարող եք կարդալ ստորև, ներկայացնել իմ հետազոտության արդյունքների վաղ ամփոփումը, որը մանրամասն կարող եք գտնել գրքի XNUMX-րդ հրատարակությունում:Mein Studentenmädchen« (2015, 736 էջ) կարելի է գտնել։ Այնուամենայնիվ, այս հայտարարությունները ներկայումս կարելի է կարդալ միայն գերմաներենով:

1-ին կախարդական ունակություն

Այն կոտրում է բոլոր խուճապների կախարդանքը, այսինքն՝ հանգստացնում է հիվանդին, թեև չի վերացնում SBS-ի կենսաբանական կոնֆլիկտային ակտիվությունը (ինչպես հղիության ժամանակ կարցինոստազը): Այն դադարեցնում է խուճապը Իմ ուսանող աղջիկը լսելու ընթացքում:

2-ին կախարդական ունակություն

Լսելիս այն կանխում է, որ կոնֆլիկտների կրկնությունները հարվածեն մեր հոգուն: Այն օպտիմալացնում է բոլոր SBS-ի կենսաբանական ընթացքը:

Մեկ բացառություն կա՝ դրանք օպտիկական կամ տեսողական կրկնություններն են։ Նա կարող է Mein Studentenmädchen չի կարող կանխել դա, բայց այն կարող է նորից վերափոխել դրանք, եթե դրանք կեղևային բնույթ ունեն (տես 4. Կախարդական ունակություն):

3-ին կախարդական ունակություն

Այն դադարեցնում է ակտիվ քաղցկեղը՝ առանց այն լուծելու՝ ՊԱԿԱՍՈՂ ՇՂՔԸ:

Դա տեղի է ունենում առանց SBS-ի կենսաբանական կոնֆլիկտային ակտիվությունը վերացնելու, բայց քաղցկեղի աճը դադարում է, ինչպես հղիության ժամանակ կարցինոստազը:

Ես ուղղակի չեմ ասում, որ քաղցկեղն առաջանում է Mein Studentenmädchen «անհետանում է», բայց նրան կանգնեցրել են։ Ուսանող աղջկաս լսելիս ուռուցքի հետագա մեծացում չի լինի, եթե ընտրեմ: Ռեյլը գնացել է։
Այն նաև դադարեցնում է օստեոլիզի, նեկրոզի և խոցերի հետագա աճը։

4-ին կախարդական ունակություն

Այն վերափոխում է բոլոր ակտիվ կեղևային և այլ տարածքային հակամարտությունները: Տարածքային փսիխոզները նույնպես ունկնդրման տևողությամբ վերածվում են «համաստեղության» (մենք անվանում ենք «փոքր լուծումներ»): Սա նշանակում է, որ հիվանդներն այլևս պարանոյիկ չեն զգում, քանի որ մեր օրերում այսպես կոչված «նորմալ մարդկանց» 95%-ը նույնպես համաստեղություն է:

Ցերեկային կոնֆլիկտների կրկնություններ և գիշերային կոնֆլիկտների կրկնություններ

Եթե Mein Studentenmädchen Գիշերը (անվերջ օղակով), կոնֆլիկտների կրկնությունները (երազներում) այլևս չեն մտնում մեր հոգիները գիշերը, բայց դրանք կարող են շարունակվել ցերեկը (= ցերեկային կոնֆլիկտի կրկնություններ): Այն հիվանդները, ովքեր ցանկանում են լինել ապահով կողմում, լսում են այն անընդհատ կամ «շուրջօրյա»:

Mein Studentenmädchen այլ լեզուներով

Իմ ուսանող աղջկա մեղեդին, ըստ երևույթին, շատ հին է հնչում՝ մեր աստված Վոդանի կախարդական երգը:

Այս արխայիկ մեղեդին բոլոր երկֆազային մեղեդիների արխետիպն է: Այնուամենայնիվ, միայն այս մեկ երգն է կախարդական ազդեցություն ունենում.

Մենք չգիտենք, թե արդյոք Mein Studentenmädchen Մեկ այլ լեզվով թարգմանված կպահպաներ այն հատկությունները, որոնք ի սկզբանե երգված էր գերմաներեն, բայց մենք արդեն գիտենք, որ երգը նույն դրական ազդեցությունն է ունենում այլ լեզուներով խոսող մարդկանց վրա, նույնիսկ կենդանիների և բույսերի վրա:

Ահա թե ինչու ընդհանրապես պատճառ չկա փոխելու այս կախարդական երգը, որը միլիոնավոր մարդիկ են լսել ամբողջ աշխարհում: Դա սուրբ մեղեդի է։ ես պահում եմ Mein Studentenmädchen մարդկության պատմության մեջ ամենամեծ թերապևտիկ հայտնագործության համար:

Անհավանական է, թե ինչ կարող է գործնականում իրականացնել այս փոքրիկ երգը:

Ստորև ներկայացված է տեսաֆիլմ՝ դոկտ. Համերը ուսանող աղջկա մասին

Այս տեսանյութը, որտեղ դոկտ. Համեր 1ա. իր գրքի հրատարակությունը Mein Studentenmädchen ներկայացնում, ամփոփում է իր գտածոները իր երգի բուժիչ ուժի վերաբերյալ.

Օրիգինալ տեսահոլովակ գերմաներեն՝ իսպաներեն, ֆրանսերեն, լեհերեն և հունգարերեն ենթագրերով:

Համատեքստը հասկանալու համար խնդրում ենք կարդալ դոկտ. Համեր (ներկայումս չկան հասանելի թարգմանություններ).

Աուդիո ձայնասկավառակ կախարդական երգով Mein Studentenmädchen

Ձայնասկավառակը պարունակում է փոքրիկ գրքույկ և «Իմ ուսանող աղջիկը» գրքի երեք տարբերակ: Հասանելի է www.amici-di-dirk.com/audio-cd-with-the-magical-song-mein-studentenmaedchen/?lang=de

Փոքր գրքույկը (ներկայումս հասանելի է միայն գերմաներեն և իսպաներեն) բացատրում է Իմ ուսանողուհի աղջկա ծագման պատմությունը և կախարդական մեղեդու ազդեցությունները: Երբ հրատարակեցի «Արխայիկ մեղեդիները», ես դա արդեն գիտեի Mein Studentenmädchen Արխայիկ մեղեդի է՝ երկփուլ զարգացումով և էպիճգնաժամով, բայց ես դեռ տեղյակ չէի դրա կոնկրետ ազդեցության մասին։

Երբ ես իմացա՝ նախ պատահաբար ավստրիացի աղջկա գործով, իսկ հետո հարյուրավոր գործերով, դա Mein Studentenmädchen շատ սպեցիֆիկ, մոգական-թերապևտիկ ազդեցություն ունի, սկզբնական միտքը փոխվեց, որ դա ընդամենը մի փոքր սիրային կամ ժողովրդական երգ էր։

Իմ ուսանող աղջիկի կախարդական-թերապևտիկ ազդեցությունն այնքան հսկայական է, որ այն այժմ համարվում է «մարդկության պատմության ամենամեծ թերապևտիկ հայտնագործությունը»:

Երգչախմբային տարբերակ (A լարված է 440 Հց)

Առաջին տարբերակը սկզբնապես մտահղացվել և մեկնաբանվել է որպես ժողովրդական երգ։ Բայց մենք բախտավոր էինք, որ կարողացանք մեր առաջին փորձառություններն ունենալ «Իմ ուսանող աղջկա» մոգական-թերապևտիկ ազդեցությունների հետ այս երգչախմբային տարբերակով: Այն հիմնականում հարմար է որպես ցերեկային տարբերակ։ Այս տարբերակը կարող է խնդիրներ առաջացնել հիվանդի համար գիշերը, քանի որ այն բավականաչափ փափուկ չէ:

Տարբերակ՝ Dr. Համեր լարային քառյակով (A լարված 441 Հց)

Ես ուզում էի շատ փափուկ գիշերային տարբերակ, որը կարելի էր լսել նաև ցերեկը: Այն բանից հետո, երբ սկզբում ոչ ոք չցանկացավ երգել մեղմ գիշերային տարբերակը, մենք պատրաստեցինք փափուկ քառյակի տարբերակը, որը ես ինքս երգեցի: Այս տարբերակը շատ ավելի մեղմ էր, քան երգչախումբը և առնվազն ընդունելի գիշերային տարբերակ: Մենք այն ժամանակ հասկացանք, որ հաշվի չենք առել մարդկային ձայնի բնական թրթիռների կարևորությունը, որը գտնվում է 432 Հց հաճախականությամբ։

Տարբերակ՝ Dr. Համեր թավջութակի նվագակցությամբ (A լարված է 432 Հց)

Հետո որոշեցի ինքս նման տարբերակ երգել շատ մեղմ 432 Հց հաճախականությամբ ու միայն թավջութակի նվագակցությամբ։ Եվ ահա, դա լավ բան էր: Այս գիշերային տարբերակը, որը, ինչպես ասացի, կարելի է լսել նաև որպես ցերեկային տարբերակ, կարծես թե ընդհանուր առմամբ հաստատված է, որ երկու անգամ ավելի արդյունավետ է, քան մյուս երկու տարբերակները: Սա կրկին իսկական սենսացիա է, քանի որ հաճախականությունը շատ կարևոր է Իմ կախարդական ուսանող աղջկա ազդեցությունը, ոչ ոք չէր կասկածում: Այժմ հիվանդը ունի տարբերակ, որը կարող է լսել XNUMX/XNUMX։

Մենք դա հաշվի ենք առել՝ թույլ տալով հիվանդին լսել միայն օպտիմալ տարբերակը։ Սա 432 Հց հաճախականությամբ և թավջութակի նվագակցությամբ մեկն է:

CD-ում ներառված երեք տարբերակները WAV ձևաչափով են (չսեղմված աուդիո ձևաչափ), որը պարունակում է ձայնի բնօրինակ որակ՝ առանց հաճախականության կորստի:

«Անսահման օղակը» երգի մաս չէ, այլ նվագարկման սարքի ֆունկցիա, որի վրա հնչում է երգը: Երգը անվերջ պտույտով լսելու համար պետք է համոզվեք, որ ձեր նվագարկման սարքում կրկնելու գործառույթը միացված է:

Hier noch ein Paar süße Bilder von Dr. Hamer, Dr. Sigrid Hamer & Familie aus dem Buch: Vermächtnis der Neuen Medizin, Teil 1

Բժիշկ Սիգրիդ Համերը Գերդ Համերի կինը

Մայր Սիգրիդ - երեխաներ Բիրգիթ և Դիրկ Համերներ Դիրքից ցածր և հայր Գերդ Համեր

Համերների ընտանիք

Սիգրիդ Համեր - Ուսանող աղջիկը

Սիգրիդ Համերը ծնվել է 1935 - մահացել է 1985 թ

> Քաղցկեղը և բոլոր, այսպես կոչված, հիվանդությունները - Կարճ ներածություն գերմանական Meue Medicine-ին - Դիրկ Համեր

> Dr med Mag theol Ryke Geerd Hamer